USUSRET ŠKOLI
- priručnik za roditelje i odgojitelje
PREDGOVOR
Polazak djeteta u osnovnu skolu prvi je susret s jasnim i nedvosmislenim zahtjevima društva koji govore o tome što dijete mora naučiti i postići. Već pri prvom ulasku u školu kod djece primjećujemo razlicita ponašanja: neka se djeca doimaju radosnima i radoznalima, neka su zbunjena ili pak ravnodušna, kod nekih od njih opažamo strah pa i suze, poneka se grčevito drže roditelja ili odbijaju ući u školu.
Dijete koje je spremno za početak formalnog školovanja, između ostaloga, ima pozitivan stav prema školi i raduje se polasku u prvi razred kao dokazu svoje odraslosti. Njegovo početno uspješno uključivanje snažno utjeće na daljnje razvijanje pozitivnog stava prema učenju i važnosti školovanja općenito kao i na izgrađivanje pozitivne slike o sebi. Priprema djeteta za uspješno i radosno školovanje započinje vrlo rano, ali o njoj najviše govorimo u godini pred polazak u školu buduci da je to dob intenzivnog razvoja sposobnosti, izgrađivanja osobina i usavršavanja vještina nužnih za djetetov dobar početak u školi.
U stručnom materijalu koji je pred Vama nastojali smo kratko, sažeto i na jednom mjestu opisati složeni pojam spremnosti za polazak u školu, komponente koje ga čine, kako prepoznati djetetovu aktualnu razvojnu razinu i kako poticati razvoj i izgrađivanje navedenih sposobnosti, vještina, navika...
Ideja o izdavanju ovog priručnika nastala je tijekom pedagoške godine 2006./07. kada smo se u svom profesionalnom radu intenzivnije bavili navedenom temom.
Iako je ovaj priručnik prvenstveno namijenjen roditeljima i odgojiteljima djece budućih skolaraca, nadamo se da će koristiti i svima onima (osobama i institucijama) koji su uključeni u djetetov život, koji ga odgajaju i na razne načine potiču njegov razvoj u predškolsko doba i doba početnog školovanja. Iskreno se nadamo da će ovaj stručni materijal pridonijeti boljem razumijevanju i zadovoljavanju djetetovih razvojnih potreba.
Ivanka Jukić Lušić, prof. psihologije
Iva Mesec, prof. defektologije, logoped
SADRŽAJ
Predgovor
Ivanka Jukić Lušić, Iva Mesec
Spremnost za školu
Ivanka Jukić Lušić
Pažnja i percepcija
Ivanka Jukić Lušić
Mišljenje i pamćenje
Ivanka Jukić Lušić
Govorni razvoj
Vesna Gregurec, Tatjana Šagadin
Predvještine čitanja
Iva Mesec
Predmatematičke vještine
Željka Dizdar, Marija Jurišić, Iva Mesec
Grafomotorika
Tatjana Šagadin, Iva Mesec, Vesna Gregurec
Sekvencijske sposobnosti
Iva Mesec
Opća informiranost iskustva i praktična znanja
Natalija Roso, Anamarija Tudić Dokman, Ivanka Jukić Lušić
Vladanje pojmovima i snalaženje u prostoru
Ružica Barać, Vesna Jardas
Motivacija za saznavanjem i učenjem
Željka Dizdar, Marija Jurišić
Samostalnost
Valentina Cerinski, Jasna Mihaljević
Emocionalna stabilnost i samokontrola
Maja Mahović, Vjera Ravlić
Spremnost za individualan rad i rad u timu
Maja Mahović, Vjera Ravlić, Ivanka Jukić Lušić
Roditelj kao izvor podrške djetetu u prvim školskim danima
Valentina Barun